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此时此刻，我勇敢地站在这里，因为我来自班主任工作的第一线，对班主任工作有着切身的感受；随着大禹中学从一所基础薄弱学校发展到县级学校，我已经在这里工作了十年，我清楚地看到了过去我们学校德育工作的成功与不足。我要为班主任呐喊，喊出自己的心声，我要为我们学校的德育工作鼓吹，当一颗棋子。
首先，我认为德育干部要正确认识班主任工作。在我们这种普通的高中，班主任是兼职而不是专职，兼职之外还有一项完整的工作，如果分管老师独立于教学之外看，他的眉毛全是课，必然会导致班主任老师被困、上课，失去教育工作的艺术性，是艺术的杀戮，长此以往，德育工作必然会处于对立的麻木状态，这是每个人都不愿看到和体会的，这就要求德育干部对班主任的工作任务要有重点、有艺术性。
第二，德育干部是服务器，是动脉栓塞。柴火高，俗话说，都是在为一个共同的目标而奋斗的过程中，避免了班主任之间的小摩擦，这是我知道他们需要的是意味深长的几句“及时雨”，而不是横扫木头训斥、漠不关心，更不是举报他们。当一个老师和一个学生不小心摩擦起火时，我有本事做了几分钟后让学生去班主任那里认错，在这里，体现了一种艺术魅力，失去了艺术作品是无聊的。
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